Desde hace muchos años, en materia de educación se comenzó a hablar sobre cómo serán las aulas
del futuro. En ese sentido, el Instituto Universitario Hospital Italiano Buenos Aires (IUHIBA) viene
trabajando desde hace más de 5 años con el diseño de «Currículo Integrado». Se trata de una
metodología inspirada originalmente en las propuestas educativas de Holanda y Canadá y luego
diseminadas en muchos países del mundo, que busca que los estudiantes optimicen el tiempo de
cursada, realizando prácticas a partir de la experiencia y la simulación y asumiendo un rol activo
en su aprendizaje desde el primer año.
Estos objetivos se llevan a cabo, entre otras, con la Metodología ABP (aprendizaje basado en
problemas), en la que se trabaja en grupos de no más de 10 estudiantes guiados por un tutor, con el
fin de incorporar conocimientos a través de la discusión de casos de manera que queden retenidos
en la memoria de largo plazo y puedan ser aplicados más fácilmente en la práctica real.
“Estamos muy orgullosos de haber comenzado un nuevo año con la 5ta camada de estudiantes con
esta metodología. Se trata de un sistema que requiere un gran cambio de paradigma tanto para las
instituciones como para los docentes, nos llevó más de 5 años de capacitaciones para poder ofrecer
esta oportunidad a los estudiantes” comenta Eduardo Durante, Director de la carrera de Medicina en
IUHIBA y agrega “Por otra parte, somos la única institución educativa en definir claramente el perfil
del egresado en términos de EPAs por sus siglas en inglés (entrustable professional activities) que
Potosí 4234 (C.P 1199) – Buenos Aires, Argentina – Tel: 4959-0200 Int. 8103 – www.hospitalitaliano.edu.ar
claramente guían desde el primer día la relevancia de lo que los
estudian en función de lo que van a terminar haciendo al final del a carrera”.
La tendencia es que el profesor deje de ser la figura central en clase y, que además de tener la
función de transmitir conocimientos, acompañe y guíe a los alumnos en su proceso de aprendizaje.
Este proceso incluye lectura y estudio de libros, consultas con pares o docentes, acceso a recursos de
educación virtual. Las prácticas son diversas: observación de procedimientos médicos del Hospital
Italiano de Buenos Aires en tiempo real, resolución de problemas en el Centro Universitario de
Educación basada en la Simulación, con simuladores (robots) de alta y baja fidelidad y la
participación en controles de salud primaria en distintos centros comunitarios.
Los graduados de este Plan de Estudios serán competentes en cuatro dominios: el médico como
experto clínico, el médico como generador de vínculos con pacientes y familias, el médico
trabajando en equipo y la práctica orientada a la comunidad.
De esta manera, el programa educativo se adapta a las necesidades de cada estudiante, valorando
las habilidades personales más que los contenidos académicos.
ACERCA DEL INSTITUTO UNIVERSITARIO HOSPITAL ITALIANO DE BUENOS AIRES (IUHIBA): Fundado en 1853 por la
Sociedad Italiana de Beneficencia en Buenos Aires, el Hospital Italiano de Buenos Aires es una asociación civil sin fines de
lucro dedicada al cuidado integral de la salud, sobre los pilares de la asistencia, la docencia y la investigación.
En el año 2000 crea la Fundación Instituto Universitario Escuela de Medicina del Hospital Italiano con el propósito de
formar profesionales de la salud con altos estándares de calidad. Con el respaldo de un hospital de alta complejidad, el
Instituto Universitario Hospital Italiano de Buenos Aires ofrece carreras de grado, posgrado, maestrías y doctorado
especializados en salud.
